[생태적 체계 이론] 브론펜브레너의 생태적 체계 이론이 사회복지실천에 미친 영향
인간 행동과 발달은 개인이 속한 환경에 의해 크게 영향을 받는다고 할 수 있습니다. 이러한 환경은 개인의 가족, 친구, 학교, 직장, 지역 사회, 국가, 문화 등 다양한 요소들로 구성되는데, 이러한 요소들은 서로 복잡하게 상호작용하며 개인의 행동과 발달에 영향을 미칩니다. 이 글에서는 생태적 체계 이론의 5가지 계층, 이론의 중요성과 한계 및 사회복지실천에 미친 영향에 대하여 살펴보겠습니다.
1. 생태적 체계 이론의 기본 전제와 기본 구성
생태적 체계 이론은 이러한 개인과 환경의 상호작용을 이해하기 위한 틀을 제공합니다. 이 이론은 개인이 속한 다양한 환경 요인들과 그들의 상호작용을 이해하는 데 도움이 되는 이론입니다.
1.1. 기본 전제
발달하는 개인은 단순히 환경에 영향만을 받는 존재가 아닌, 스스로 환경을 인식하고 재구성할 수 있는 역동적인 주체입니다.
1.2. 체계의 기본 구성
개인을 둘러싼 사회·문화적 환경은 크게 5가지 수준의 체계 들, 즉 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계로 나뉘어지며, 각 체계들 간에는 위계가 존재합니다.
2. 생태적 체계 이론의 구성
생태적 체계 이론은 유리 브론펜브레너(Urie Bronfenbrenner)가 1979년에 발표한 이론으로서, 이 이론은 개인이 속한 환경을 다섯 가지 계층으로 구분하여 설명합니다.
2.1. 미시체계(Microsystem)
– 가족, 친구, 학교 등과 같이 개인에게 가장 가까운(또는 밀접한) 환경이며 동시에 개인이 일상생활에서 만나거나 상호작용하게 되는 실제적인 사회적 물리적 환경으로, 개인과 직접적인 상호작용을 합니다.
– 개인의 발달이 이루어지는 동안 이 영역은 점차 변화되고 확대되어 갑니다.
예: 영아일 때에는 엄마만이, 이후 아동이 되어 학교에 가게 되면 엄마 이나 친구들도, 성인이 되면 직장 동료 역시 미시체계가 된다.
2.2. 중간체계(Mesosystem)-미시체계 간의 관계, 연결망, 상호작용
– 개인이 적극적으로 참여하는 2개 이상의 미시체계 간 상호작용(또는 관계)으로 미시체계 간 연결망을 의미하는 것으로, 개인에게 직접적인 영향을 미치는 미시체계인 친구들 간의 관계, 부모 간의 관계, 가족과 친척간의 관계 등이 여기에 포함됩니다.
– 상호 관계가 긍정적일 때에는 개인의 발달에도 긍정적인 영향을 미치지만, 그것이 부정적일 때에는 개인의 발달에도 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.
예: 아동의 부모, 즉 부부 간의 불화(不和)한 관계는 아동에게 부정적인 영향을 미치게 된다.
– 중간체계를 구성하고 있는 여러 미시체계가 각기 다른 가치관을 표방하게 될 때에 개인에게는 잠재적인 갈등의 위험이 따를 수 있습니다.
예: 한 청소년이 재학 중인 학교에서 직접적인 상호작용을 하는 친구와 선생님은 청소년의 미시체계에 해당하며, 그 친구와 이를 지도하는 선생님의 관계는 청소년에게 있어서 중간체계에 해당한다. 그런데 그 친구는 흡연하는 것이 좋은 것이라는 가치를 가지고 청소년에게 흡연을 권유하지만, 선생님은 흡연하는 것이 좋지 못하다는 가치를 가치고 청소년에게 흡연을 금지한다면 청소년은 흡연이라는 행동의 선택을 어떻게 해야 할지 갈등에 빠질 수밖에 없다.
2.3. 외체계(Exosystem, 또는 외부체계)
외체계는 개인과 직접적인 상호작용은 없지만, 개인에게 간접적으로 영향을 미치는 사회적 환경으로서, 개인에게 영향을 미치지만 그것이 직접적이지는 않은 환경을 말합니다.
예: 아동의 아버지가 직장에서 받은 스트레스는 아동과 아버지 간의 상호작용에 영향을 미칠 수 있다. 이때 아버지가 근무하는 직장이 외체계에 해당한다.
2.4. 거시체계(Macro System)
-개인이 속한 사회(또는 국가)의 이념이나 제도, 구조, 문화 등으로, 미시체계. 중간체계·외체계에 영향을 미치는 신념체계 또는 이데올로기이며, 역사적· 사회적·문화적 요인에 의해서 형성되고 수정됩니다. ref. 파슨스의 문화체계 – 개인의 생활에 직접적으로 개입하지는 않지만 간접적으로 강력한 영향력을 미칩니다.
예; 파슨스의 문화체계
2.5. 시간체계(Time System)
– 시간체계는 초기의 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태적 체계에는 포함되지 않았으나 이후 새롭게 추가된 체계로, 개인의 생애 기간 동안 시간의 흐름에 따라 변화하는 환경적 요인을 말합니다.
예: 부모의 이혼이 아동에게 미치는 영향에 관한 연구에서 이혼의 부정적인 영향은 이혼한 첫 해에 최고조에 달하며, 이혼 후 2년쯤 되면 가족 간의 상호작용은 안정을 되찾는다고 본다. 이는 시간체계 속에서의 변화를 의미한다.
– 모든 생태적 체계는 시간체계의 변화 속에서 작용합니다.
– 어떤 시대에 태어나 성장했는지는 개인의 발달에 큰 영향을 미칩니다.
이러한 다섯 가지 계층은 서로 독립적이지 않고, 상호작용하면서 개인의 행동과 발달에 영향을 미칩니다. 예를 들어, 가족 구성원 간의 관계가 좋으면, 아이의 자존감 형성에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 또한, 학교와 가족 간의 관계가 원활하면, 아이의 학업 성취도에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다.
3. 생태적 체계 이론의 중요성
생태적 체계 이론은 개인의 행동과 발달을 이해하는 데 중요한 이론으로서, 이 이론은 개인이 속한 다양한 환경 요인들과 그들의 상호작용을 고려함으로써, 개인의 행동과 발달을 보다 종합적이고 정확하게 이해할 수 있습니다.
3.1. 개인의 행동과 발달의 복잡성을 이해
생태적 체계 이론은 개인의 행동과 발달에 영향을 미치는 다양한 요인들을 고려함으로써, 개인의 행동과 발달의 복잡성을 이해할 수 있습니다.
3.2. 개인의 행동과 발달의 변화를 이해
생태적 체계 이론은 개인이 속한 환경 요인들이 변화함에 따라 개인의 행동과 발달도 변화한다는 것을 이해할 수 있습니다.
3.3. 개인의 행동과 발달을 예측
생태적 체계 이론은 개인이 속한 환경 요인들을 파악함으로써, 개인의 행동과 발달을 예측할 수 있습니다.
4. 생태적 체계 이론의 한계
생태적 체계 이론은 개인의 행동과 발달을 이해하는 데 중요한 이론이지만, 다음과 같은 한계도 있습니다.
4.1. 환경 요인들의 상호작용에 대한 불완전한 이해
생태적 체계 이론은 환경 요인들이 상호작용하면서 개인의 행동과 발달에 영향을 미친다는 것을 강조하지만, 이러한 상호작용을 완전히 이해하기는 어렵습니다.
4.2. 환경 요인들의 영향력 측정의 어려움
생태적 체계 이론은 환경 요인들이 개인의 행동과 발달에 영향을 미친다고 하지만, 이러한 영향력을 측정하기 어렵습니다.
5. 생태적 체계 이론이 사회복지실천에 미친 영향
5.1. 사회복지실천의 관점 제공
• 환경 속의 인간관은 사회복지사에게 이중초점(Dual Focus)의 중요성을 알게 하였습니다.
• 사회복지사로 하여금 클라이언트의 문제가 아닌 강점을 보고 활용하도록 하였습니다.
• 사회복지사에게 클라이언트의 문제에 대한 포괄적인 이해의 틀을 제공하였습니다.
• 인간행동은 다양한 체계수준에 영향을 받으므로, 사회복지사로 하여금 전체체계를 고려해서 클라이언트의 문제를 이해하도록 하였습니다.
• 인간과 환경 간의 균형을 강조하여 사회복지사로 하여금 클라이언트의 현재 행동을 ‘상황 속 개인’의 ‘적합성’과 ‘적응과정’으로 설명할 수 있게 하였습니다.
• 사회복지사로 하여금 각 체계들로부터 풍부한 정보의 획득이 가능하다는 것을 알게 하였습니다.
• ‘역기능’을 상황 속에서 적응적이거나 합리적인 것으로 개념화시켰습니다.
• 사회복지사로 하여금 ‘맥락적 사고’와 ‘다체계적 접근’을 하게 하였습니다.
5.2. 사회복지사의 역할
• 사회복지사는 개인과 환경 간 상호작용 증진을 위해서 환경변화 · 개인의 역량 강화를 실시해야 합니다.
• 사회복지사는 개입 과정 중 클라이언트와 상호교류하며, 수평적 관계를 유지해야 합니다.
• 사회복지사는 조력자, 교사, 촉진자, 중개자, 대변자, 조직가 등의 역할을 수행해야 합니다.
• 사회복지사는 객관적이며 중립적인 원조 관계가 아닌 클라이언트에게 감정이 입, 무조건적인 존경, 진실성 등을 전달하는 촉진적 원조 관계를 형성해야 합니다.
• 사회복지사는 변화를 위한 방법으로 다양한 이론(또는 모델)과 전략을 수용하고 이를 선택하여 활용할 수 있어야 합니다.
• 사회복지실천의 사정(Assessment)단계에서 가계도, 생태도, 사회관계망 등을 유용하게 활용할 수 있습니다.
6. 결론
생태적 체계 이론은 다양한 분야에서 활용되고 있습니다. 예를 들어, 교육학에서는 이 이론을 바탕으로 교육 환경을 개선하기 위한 연구가 이루어지고 있습니다. 또한, 사회복지학에서는 이 이론을 바탕으로 사회복지 정책을 개발하기 위한 연구가 이루어지고 있습니다.
생태적 체계 이론은 개인의 행동과 발달을 이해하는 데 중요한 이론이지만, 그 한계점도 있습니다. 이러한 한계점을 극복하기 위해서는 지속적인 연구와 노력이 필요합니다.